小作文 AI 三步法

你现在是一名考研英语一小作文的阅卷老师。请结合题目，参考以下五档评分标准，为我的原稿评分。

第五档：（9—10分）
很好地完成了试题规定的任务。包含所有内容要点；使用丰富的语法结构和词汇；语言自然流畅，语法错误极少；有效地采用了多种衔接手法，文字连贯、流畅，层次清晰；格式与语域恰当、贴切。对目标读者完全产生了预期的效果。

第四档：（7—8分）
较好地完成了试题规定的任务。包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点；使用较丰富的语法结构和词汇；语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误；比较有效地使用了一些衔接手段，内容较连贯、层次较清晰；格式与语域较恰当。对目标读者产生了预期的效果。

第三档：（5—6分）
基本完成了试题规定的任务。虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；应用的语法结构和词汇能满足任务的需求；存在一些语法结构或词汇错误，但不影响理解；采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰；格式和语域基本合理。对目标读者基本产生了预期的效果。

第二档：（3—4分）
未能按要求完成试题规定的任务。漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；语法结构单调、词汇项目有限；有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性；格式和语域不恰当。未能清楚地传达信息给读者。

第一档：（1—2分）
未完成试题规定的任务。明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容；语法结构很单调，词汇很有限；语言错误多，内容很难理解；未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；无格式与语域概念。未能传达信息给读者。

零档：（0分）
所传达的信息或所用语言太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。

请先确定原稿所属档位，再在该档内给出参考分数，并提供2—3条结合原文的简短中文评分理由。本轮只评分，不修改或重写作文。图片中看不清的地方请先向我确认，不要猜测。

本题写作要求（粘贴文字或上传图片）：
……

我的作文原稿（粘贴文字或上传图片）：
……

接下来，请检查刚才这篇原稿中的单词拼写、词形、语法和搭配错误。按原文顺序逐项列出：

1. 错误位置与原文片段：注明第几段、第几句，引用相关片段，并加粗具体出错的部分。
2. 具体修改：给出正确写法，明确哪些词需要替换、增加或删除。单词问题只改单词，词组问题只改相关词组；涉及整句结构时才展示整句。
3. 简短中文解释：说明这里为什么错、应遵循什么规则，不要只写“语法错误”或“不地道”。

只处理确定的错误，保留原意和正确表达，不做可选润色，不重写全文。没有错误的地方不必列出；无法辨认或不能确定的地方，请明确说明。

我已经独立完成了这篇考研英语小作文。请结合前面的题目和我的原稿，逐项解决下面列出的表达困难。

尽量保留我的原意和原稿中可用的表达，每项只推荐一个自然、准确、容易掌握的说法。不自行增加观点、理由或事实，不重写整篇作文。我的意思不清楚时，请先向我确认。

每个问题请给出：

1. 推荐表达：英文表达及对应中文。
2. 本篇怎么用：结合我的原稿，展示它放进相关句子后的写法，加粗新增或调整的部分。
3. 为什么这样表达：简要解释最关键的词义、搭配、词形或使用条件，让我知道下次怎样用对。
4. 顺手积累：有复用价值时，提炼一个值得记住的词块或句式，再给一个贴近小作文的使用例子及中文，不罗列多套同义表达。

请联网查证关键名称和用法，优先参考官方来源、可靠词典或真实英文用例。将来源链接附在对应项目后，简短说明支持哪一处用法。不编造来源，也不要把自己组合的句子冒称为来源原句。

只问名称或单词时，按需要简化，不必强凑四项。

我写作时遇到的表达困难：

1. ……
2. ……
3. ……